《台語遊戲教學》

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失物招領

作者 梁淑慧 2007.09.16

學習ê技能：
1. 各種「學用品」ê發音kap意義ê對應。
2. 運用「領屬」句型。
3. 「聽」kap「講」ê能力。

使用ê時機：複習各種「學用品」ê名稱。

活動前ê準備：
1. 老師先tuì每1位學生hia收集1項學用品。
2. 句型(1)Q：「Tse是啥物人ê□□？」A：「He是我ê□□，多謝。」句型(2) Q：「Tsit個□□是啥物人ê？」A：「Hit個□□是我ê，多謝。」

按怎sńg：
1. 老師將所收集ê文具用品囥tī講台頂。
2. 老師the̍h 1項物件起來（譬如：數學課本）問：「Tse是啥物人ê數學課本？」抑是：「Tsit本數學課本是啥物人ê？」，請物件ê主人gia̍h手回答，回答正確tsiah會tàng kā物件the̍h--轉去。
3. Sńg幾擺了後，老師會tàng請學生來講台做「失物招領」ê主持人，增加趣味。

變通ê活動：
程度khah好ê學生，老師會tàng變換句型，學生按照實際ê狀況回答。
句型(3) Q：「Tse敢是你ê□□？」A：「是，he是我ê□□，多謝。」；「M̄是，he m̄是我ê□□。He是（人名）ê□□」。
句型(4) Q：「Tsit個□□敢是你ê？」A：「是，hit個□□是我ê，多謝。」；「M̄是，hit個□□m̄是我ê，是（人名）ê」。