5.3.2.2 唸讀實驗-1
作者 梁淑慧 2009.08.09
以上咱lóng是tuì「閱讀」ê角度來比較，m̄-koh三種文字「唸」出來ê正確率如何mā是阮有興趣--ê。另外，咱以上所訪問ê受訪者lóng是以受過「漢字」教育ê人為主，但是tī長老教會中猶原有一tīn tī日本時代出世ê長者，in雖然無受過正式ê漢字教育，m̄-koh卻tī教會中學會曉「白話字」，有讀寫白話字ê能力（楊允言，2002）。In ê閱讀速度kám會有啥物無仝？
因為對頂kuân tsiah-ê問題真好奇，所以阮設計一個「唸讀實驗」。
唸讀ê三篇文章（見附錄四）分別是（1）「白話字」：取材自《巴克禮譯本》「馬可福音7：14~23」，將字體影印放大。（2）「漢字」：取材自《台語漢字本》「馬可福音2：1~11」，將有羅馬字注音ê部分擦掉。（3）「漢羅合用字」：取材自《路加福音傳漢羅試寫》「路加福音10：1~12」。
實施ê方式：請受訪者唸讀tsit三篇文章，並且錄音起來。受訪者會tàng家己選擇唸讀文章ê順序，唸讀以後請受訪者講出內容ê大概，來查驗看in kám有理解文章ê信息。另外，閱讀ê速度是按呢計算：（hit篇文章全部ê音節數＋標點符號）÷（秒數）。
表5.3.2.2 「唸讀實驗」受訪者背景
| | 教徒組 | 非教徒組 |
| 人數 | 8 | 8 |
| 平均年齡 | 76 | 38 |
| 教育程度 | 無抑是小學 | 大學 |
| 語文能力 | 白話字khah好 | 漢字khah好 |
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