《Kah陳小小做伙讀台語》

 | | | 轉寄

詩篇第一篇 — 暝日大聲讀聖經，同行義人ê路

作者 陳小小，台譯：Lîm TsùnIo̍k 2023.06.04

詩篇第一篇 — 暝日大聲讀聖經，同行義人ê路
◎陳鳳翔

詩篇koh有「第二妥拉」（希伯来語：תּוֹרָה‎，英语：Torah。妥拉廣義上指上主啓示hō͘以色列人ê真義）ê稱呼，因為ē tàng分做五卷，ná親像摩西五經。尤其是帶頭ê第一篇teh講述義人kah pháiⁿ人兩條路，而且邀請讀者暝日思想耶和華ê律法，包含tsiok厚律法ê倫理智慧意涵。

新版ê和合本kā「只有意愛耶和華ê律法，暝日思想」（詩篇1:2a）中ê「思想」，修正為「默念」，強調上主ê律法m̄ kantaⁿ是思想ê，koh khah tio̍h記念、記tiâu。M̄ koh ánne ê翻譯iáu有kóa保守，יֶהְגֶּה 意思是「口出、講論、喉叫、出聲」，thang koh khah進一步翻譯做「只有意耶和華ê律法，暝日『大聲讀』，tsitê人to̍h有福氣！」

因為古早人書寫ê成本kah受教育ê成本極koân，普遍bat字率無koân，kantaⁿ有少數ê菁英份子受過文士ê訓練。當神聖ê文本寫出來了後，由bat字ê人大聲讀hō͘大部分是文盲ê普羅人民聽，一遍koh一遍。注意聽ê人就ánne一pái koh一pái努力背入去腦裡，而且聽了後m̄ kantaⁿ khǹg tī心裡，iáu ài背hō͘其他ê人聽，á是公開集體大聲讀，只要小khóa有背m̄ tio̍h，邊á ê人á是kakī隨時ē發現，來kā伊修正。這to̍h是古早人ê交叉比對、防錯誤ê系統。
神聖文本ê寫作，有用幾種ê文學技巧，親像節奏、對稱、重複kah押韻、諧音、交叉、梯層平行kah疊句，lóng是為tio̍h ē tàng hông記tiâutiâu。有kóa甚至配合音樂，也to̍h是詩歌。幫贊人民tī日常生活kah禮拜儀式ê各種環境中，thang容易隨時tùi頭殼記憶庫中the̍h出來使用。舊約聖經有四分之一以上lóng用希伯來文ê詩體寫作，真可能是為tio̍h beh hō͘會眾平常時ē tàng記憶kah大聲讀，以及tī節慶thang使用。

透過記憶kah暗唸，神聖ê文本承載ê信息tī人民中間四界湠，而且確保無錯誤來遵照kah傳達，代代傳說講落去。這是處tī印刷術時代ê現代人無法度想像ê。「只有意愛耶和華ê律法，暝日『大聲讀』，tsitê人to̍h有福氣！」咱thang kah世世代代ê上主子民同情共感，用仝款ê方式，大聲讀來閱讀神聖文本—聖經。

詩篇第一篇ê第一个希伯來字是「福」（אֶשֶׁר）ê複合字—「hitê有福ê人」（אַשְׁרֵי-הָאִישׁ），它對「福」ê定義，kah世俗異教ê「福」完全無仝。世間人ê「福」偏向經濟上、權勢上、身軀上ê好處，m̄ koh詩篇ê「福」kah「同伴團體」有關！教導上主ê子民m̄ thang kah無德ê人做朋友，「無行pháiⁿ人ê計謀，無khiā罪人ê路，無kah侮慢ê人坐做伙。」M̄ thang kah pháiⁿ人lām做伙，á tio̍h喜愛耶和華ê律法，而且有實際ê行動 — 暝日講論koh大聲讀，來表現你真正ê喜愛。Tsit種人to̍h ē親像一欉樹栽tī溪水邊，按照kakī ê時結它ê果tsí，葉á mā bē枯ta；伊所做ê一切盡lóng真順利。Pháiⁿ人to̍h親像粗糠hō͘風吹散；tī審判ê時一定khiā bē tiâu。

聖經續接繼續對pháiⁿ人發出警告。Tio̍h算脫離pháiⁿ ê同伴團體，mā m̄ thang想beh bih tī義人ê同伴團體中，假做是義人to̍h ē無tāitsì，「罪人tī義人ê會眾中mā是ánne」。耶和華無hiahni̍h好騙，祂知影義人ê道路，pháiⁿ人ê道路卻一定滅亡。

道路（דֶּרֶךְ）是譬喻，意思是「性命ê過程、道德ê行為kah品格」。上主知影義人性命ê過程、道德ê行為kah品格，á pháiⁿ人自認為行tī siōng好ê路裡，其實是不斷轉向滅亡ê死路。Hitê有福ê人有智慧，暝日大聲讀耶和華ê律法，知影選擇義人ê道路，伊hō͘耶和華所認bat。

現代個人主義高漲，mā影響基督徒對信仰ê認知，有kóa人掠做敬虔是beh孤khiā厝，遠離世俗。M̄ koh，詩篇以及kui个聖經四kè講tio̍h信仰群體「tī義人ê會眾中」（בַּעֲדַת צַדִּיקִים），新約教會mā是會眾hō͘為肢體，主耶穌是頭。

我信主三十gōa年，tiāⁿtiāⁿ tī群體ê力量受惠。舊年(2022)，神學院校慶活動是tòe馬偕腳跡行 — peh硬漢嶺。原本我tsiah行到100階to̍h想beh退出，m̄ koh一路裡，kah做伙tàu陣ê老師笑談學術kah聖經ê話題，我tòe leh行了幾階。一个一个體能無好ê獨行老師專心恬恬向頂koân行，koh激勵我加peh幾階。一kóa少年學子kah我開講，我不知不覺超過500階、800階、1000階…。Siōng尾，指導教授來à！Tī伊精神ê威壓之下，我爆發全部ê潛力，tsiūⁿ到將近2,000階ê硬漢嶺。美景一覽無遺，盡收眼底。

團體ê力量hō͘我突破心魔，超越體能ê限制。信仰之路koh khah是ánne，有引誘、有軟tsiáⁿ、有困難，m̄ koh聖經hō͘咱有智慧，知影耶和華ê路，tī主內做伙互相扶持，同行義人ê路，直到永遠。