《台語遊戲教學》

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趣味造句

作者 梁淑慧 2008.07.20

學習ê技能：
1. 「動作動詞」發音kap意義ê對應。
2. 「聽」kap「講」ê能力。

使用ê時機：幫助學生學習「動作動詞」ê意義。

活動前ê準備：
1. 3個大批囊。
2. 老師準備紙條仔，分hō͘每1位學生1人3張。
3. 句型：「（人名） tī （地點） （動作）。」

按怎sńg：
1. 老師先請逐個人tī第一張紙條仔頂面寫家己ê名。然後收--轉來，囥tàm第一個大批囊內底。
2. 請逐個人tī第二張紙條仔頂面寫1個「地點」，tī第三張紙條仔頂面寫1種「動作」。學生若有bē曉寫ê語詞，請in來問老師。逐人攏寫好以後，收轉來分別囥tàm第二、三個大批囊內底。
3. 然後，每1位學生照順序輪流出來，tuì三個大批囊內底各抽1張紙條仔--出來，大聲唸hō͘全班聽。（Tsit時會出現真tsē趣味ê語句，譬如：阿明 tī 公園 洗身軀；阿英 tī 厝頂 唱歌…）

請注意：
Tsit個活動會當hō͘學生產生自動學習ê動機，因為可能有真tsē學生in想beh表達ê語詞bē曉用台語寫kap講，老師會當把握機會來教學。