《當上帝開嘴講台語》

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2.3.2 台語文字ê比較

作者 梁淑慧 2006.06.11

2.3.2.1 無仝ê文字形式tī心理語言學上ê比較

Tī鄭良偉（1989a、1990a）、張學謙（1998）、楊秀芳（1997）、蔣為文（1996、2001）ê論文中，lóng bat分別就台語文字系統中ê「漢字」kap「羅馬字」做比較，咱綜合in ê論點整理出下面ê表：

表2.3.2.1 台語「漢字」kap「羅馬字」tī心理語言學上ê比較

項目漢字羅馬字
反映字音只有形聲字會tàng看出字音會tàng準確標出字音
反映字義大多數會使（借音字bē使）bē使
區別同音字靠字形靠上下文抑是複音節詞
閱讀理解已經標準化ê字會tàng見字知義必須透過語音來辨義
書寫難易困難（筆畫複雜）簡單
學習負擔大（長時間ê認字）小
排序、索引khah難（靠筆畫、部首）khah簡單
資訊處理不便方便
標準化不易容易
外來語ê翻譯khah bē精確khah精確
學習轉移有幫助華語ê學習轉移有幫助英語ê學習轉移

羅馬字字形kap字音ê對應清楚、學習簡單、好寫、好用、容易標準化，因為無具表義功能，所以必須藉助複音節詞抑是頂下文來分辨意義；漢字除了表義功能khah強以外，tī學習效率kap現代資訊化上lóng有困難，而且因為漢字經過歷代ê演變，所承載ê語義真tsē，有時顛倒容易誤導讀者ê理解。整體來講，羅馬字tī心理語言學上比漢字khah好。

另外，蔣為文（2003）實際用台灣kap越南ê學生分別做中文漢字kap 越南羅馬字ê「讀」、「寫」學習效率比較，結果顯示出越南羅馬字tī「聽寫」kap「講讀」ê學習效率lóng比中文漢字明顯khah好，印證上表ê分析。Tsit篇論文所比較ê是兩種無仝語言ê文字，若是kāng一種語言ê無kāng文字形式，是m̄是會產生kāng款ê結果leh？這是本研究beh探討ê答案。