《哈佛台語筆記》

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學術 kap 技術之間

今仔日中文組邀請 Princeton 大學 ê 周 C.P.教授來演講。雖然是週末,猶有Yale、Tufts、Swarthmore、MIT、麻大 (UM, Amherst) ê 漢語教師約三十人來參加。

伊ê題目是:『學術 kap 技術之間---國外漢語教學 ê 困境』。

伊自74年來 Princeton到taⁿ 。已經有編漢語教學課本十外本。

伊 ê 演講主要是講 tī 美國 ê 華語教學抑是華語課本,二十冬來,攏 siuⁿ 過強調功能,攏teh講技術,所以一直hō͘學術界看無夠重。Tsit款功能語言教學法,雖然mā強調語言教學bē當無講文化,不過in講ê文化tiāⁿ-tiāⁿ以偏概全、以古代今,而且siuⁿ過頭強化二個文化ê無仝。這是無必要,mā無合tī事實--ê。伊編ê課本hō͘人批評siuⁿ過強調『祖國』ê負面,伊反駁講一般教科書攏siuⁿ過頭虛假,『隱惡揚善』,教一寡m̄是當今社會ê事實,顛倒是古早明清時代ê文化,講著中國人一定是穿長袍、戴小帽、縛頭鬃尾仔、娶細姨,中國音樂一定是古箏,按呢是teh滿足帝國主義ê『博物館心理』。

伊講話算是真坦白,真直接。有--ê有淡薄仔道理,有--ê真無常識。比論伊講中國ê文學家大多數是南方人,he是因為in m̄是寫真純正ê北京話,是南方人ê普通話,按呢顛倒有共通性,北京話寫--ê siuⁿ純正,siuⁿ過特殊性,顛倒無人看有。所以伊反對廣東人寫廣東話,講he無前途。伊講若是有一工香港人無講廣東話,講華語,台灣人無講台灣話,講華語,按呢伊ē真歡喜。

我坐tī遐,練習我ê忍功。我bē使peh--起來kap伊tsèⁿ,孤鳥插人群,我若kap in辯--起-來穩當ē氣--死。到時兩旁對tu,連台語課 to有可能hō͘人除--掉。tshím來ê 時,系主任有kā我講,政治立場m̄通siuⁿ強,若tshòng無好勢,in中國人有可能mā會來抗議咱開台語課,頂回台灣ê外交部長田弘茂來哈佛演講,in嘛來抗議。東亞語文系系主任是白人,伊tī五月khà電話去花蓮kā我interview,參我tī電話中討論中國文化kap台灣文化ê問題,講beh兩點鐘,真了解我ê立場,伊上尾講:『希望你來以後,咱系mài裡有內戰 (civil war)!』。前幾工 tsiah 知柏克萊大學八冬來爭取beh開正式學分ê 台語課攏hō͘中國學者阻礙,到 taⁿ kan-nā 會當由大學部學生用社團名義推展。我來哈佛 ê 任務 m̄ 是beh參in中國人正面衝突,是beh kā 台語課開 hō͘ 成功,先khiā hō͘ 在才講。由在伊去亂彈、臭彈。Tī學術kap技術之間,我ê學術需要倚靠忍耐 ê 技術。

伊若是講著中國人有時講『同胞』,講著中國,有時講『祖國』。我攏掠準伊是北京來--ê ,是中國來 ê 中國人。結果 m̄ 是,伊是台灣來--ê。會後食飯 ê 時,伊坐 tī 我邊仔,參我講話,問我 tī 台灣讀甚物?我講 tī 台灣是讀東海大學外文系,伊 tsiah 講伊mā是東海畢業--ê,是中文系。我一開始掠準是tī中國嘛有一間東海大學,伊講伊是台北人,台語嘛會通,我人煞gāng--去。台灣教育出來ê『外省人』會當中國化到這個地步,tī美國教華語、編華語課本,做中國學者,演講兩、三點鐘,你嘛掠準伊是北京來--ê。

2001/10/27

(Tsit篇本底是《哈佛台語筆記》輯一 Joornal•筆記-哈佛校園聽著台語ê鐘聲ê第四篇)